Comment aménager un espace sensoriel en crèche ?

L’espace sensoriel, lieu de découvertes et d’expériences

L'espace sensoriel est un endroit où l'enfant découvre son corps et le monde qui l'entoure en menant des expériences qui sont à la fois sensorielles et motrices. Cet espace doit être un endroit sûr où les tout-petits peuvent bouger, explorer leur environnement et mener des expériences sensorielles variées. C'est aussi dans cet espace que les bébés développent leur motricité globale, qu’ils apprennent à se retourner, à ramper, à marcher à 4 pattes, etc. Dans cet espace, les bébés ont à leur disposition des hochets et d'autres jouets sensoriels destinés à développer l'odorat, le toucher, la vue et l'ouïe, ainsi que des jeux de manipulation qu'ils apprennent à saisir, à tourner, à jeter, etc.  

Comment aménager un espace sensoriel ?

L'espace sensoriel est idéalement situé dans une partie de la crèche où les enfants peuvent se déplacer sans risque, un endroit à l'écart des « zones de turbulence », entendez par là les zones de déplacement et de mouvement. L’endroit doit être tempéré, ni trop chaud ni trop froid. Il est délimité par un grand tapis, un équipement qui ne se choisit pas au hasard ! Il doit être suffisamment dense, épais et confortable, pour offrir aux jeunes enfants des conditions d'utilisation idéales. 

Les Tapis de sol Mathou accompagnent les tout-petits dans leurs découvertes sensorielles et motrices. Ils sont fabriqués dans une mousse polyéther, dense et épaisse. Le fond anti-dérapant empêche les déplacements intempestifs. Le tissu enduit PVC, sans phtalates, procure aux tout-petits un environnement hygiénique et sain. Les tapis Mathou existent en 6 dimensions et 7 coloris stimulants pour les tout-petits. Rectangles, carrés ou arrondis, ils sont juxtaposables très simplement, sans système de liaison, et permettent de moduler l'espace sensoriel selon les besoins. C’est le must Mathou ! 

On peut renforcer l'effet cocon en délimitant l'espace sensoriel avec un meuble, des cloisonnettes ou un entourage en mousse. Les Eléments Mousse Corral Mathou peuvent être assemblés pour créer un espace sensoriel aux contours totalement modulables, bien isolé des autres activités de la crèche. 

Quels accessoires pour compléter l’aménagement de l’espace sensoriel ?

Les petits Puzzles et Miroirs ludiques Mathou peuvent compléter l'aménagement de l'espace sensoriel. Fixés aux murs, sur le côté d'un meuble ou sur une cloisonnette à panneau, ils constituent des éléments qui sont à la fois décoratifs et attractifs pour les enfants. 

Quelle place pour l'adulte dans un espace sensoriel ? 

Même si l'adulte n'intervient pas dans les jeux des enfants, sa présence rassurante et son regard bienveillant leur est indispensable. Il doit être présent pour garantir la sécurité physique et émotionnelle des bébés. Sa position d’observateur lui permet de suivre leur développement. Même s’il n’impose jamais rien aux enfants, il peut attirer leur attention sur un jouet ou un autre, et renouveler sans cesse leur intérêt.  

Pour tout cela, le professionnel doit être là, au plus près des enfants, à leur hauteur. Cette position proche du sol impose parfois des contraintes physiques difficilement supportables pour les adultes. Les Assises au Sol Mathou les en libèrent. Ergonomiques, elles permettent au personnel d'être au plus près des tout-petits et de les accompagner dans leurs découvertes tout en préservant leur dos.  

Quels sont les objets indispensables dans un espace sensoriel ?  

Un seul impératif : pas de surabondance ! L'espace sensoriel doit être suffisamment aéré pour que les enfants puissent y évoluer librement. Il convient donc d'éviter une profusion de jouets, peu favorable à la concentration de tout-petits et à leur envie d'exploration. La bonne pratique consiste au contraire à mettre à la disposition des bébés des jouets diversifiés, mais en quantité limitée. Ils doivent être bien adaptés aux petites mains, être attractifs, légers et faciles à prendre. 

Les mêmes jouets sont laissés à leur disposition pendant toute la journée et ils ne doivent être renouvelés que lorsque les enfants ont épuisé toutes les possibilités qu’ils pouvaient leur offrir. Les tout-petits doivent aussi disposer de suffisamment de temps pour observer les petits copains les utiliser. Ce qui veut dire que les jouets ne sont pas remplacés avant 3 semaines en moyenne. Ce laps de temps est propice à la répétition, si nécessaire aux enfants pour bien maîtriser les fonctions qui sont associées aux jouets. Le temps long leur offre des repères rassurants, qui favorise leur bien-être émotionnel. 

Les jouets doivent répondre aux intérêts des jeunes enfants et adaptés à leur niveau de développement. Ainsi, ils auront envie de les regarder, de les toucher, de les attraper, de les porter à la bouche, de les manipuler… Et, ils seront tentés de mener des expériences ! En les secouant, ils découvriront le lien de cause à effet, en les dissimulant et en les faisant réapparaître, ils comprendront le principe de permanence des objets. Ils pourront répéter ces expériences autant de fois qu'ils le souhaitent. Il est vrai que c’est tellement plaisant qu’il serait vraiment dommage de ne pas en profiter !